Mathematischer Anfangsunterricht
Im mathematischen Anfangsunterricht konzentrieren sich die Bugenhagen-Schulen auf den inhaltlichen Kern von Elementarmathematik, Algebra, Geometrie und den Anwendungen bei der Umwelterschließung. Die Inhaltsbereiche der verschiedenen Grundideen werden über die Schuljahre hinweg in langfristiger Perspektive entwickelt. Hierbei wird konsequent von mathematischen und lebensweltlichen und lebenspraktischen Aufgabenstellungen ausgegangen. Parallel dazu wird die Zahl der Anschauungsmaterialien sowie der zeichnerischen und symbolischen Darstellungsmittel auf die wirklich grundlegenden beschränkt. Lernhilfen sprechen nämlich in der Regel nicht für sich selbst, sondern stellen für den Schüler zusätzlichen Lernstoff dar, mit dem er sich erst einmal vertraut machen muss. Die Darstellungsmittel dienen dabei nicht nur der sorgfältigen Begriffsbildung in der Einführungsphase, sondern werden über den gesamten Lernprozess hinweg zur Stiftung von Einsicht in Rechenverfahren und Gesetzmäßigkeiten und als Argumentationshilfe herangezogen.
Unsere verschiedenen Unterrichtswerke berücksichtigen die sehr unterschiedlichen Wissensstände und Vorgehensweisen der Kinder. Sie sollen die Kinder zu eigenverwantwortlichem Lernen führen und ihnen ein möglichst eigenständiges Arbeiten mit den Matheheften und den mathematischen Unterrichtsmaterialien ermöglichen. Die Kinder sollen mit ihren Mitschülern und Mitschülerinnen über Mathematik nachdenken, sprechen. Wir möchten erreichen, dass die Kinder die Mathematik entdecken und sich selber Rechenstrategien und Lösungswege entwickeln.
